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我校舉辦第三屆網絡教育年會 探索創新融合新途徑

2019年06月22日 19:31:10

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2019年6月22日,由北京開放大學主辦的“2019北京?第三屆網絡教育年會”在北京盛大開幕。大會以“探索創新融合:新途徑與新方法”為主題,由北京開放大學主辦,中國語言智能研究中心、中國人工智能學會智能服務專委會指導,《開放學習研究》期刊、首都終身教育研究基地、智能教育研究院承辦,中國成人教育協會、北京市成人教育學會、中國教育技術協會高校遠程教育專業委員會支持。年會由開幕式、主題報告、新聞會客廳、實踐分享等環節組成。北京教育委員會黃侃副主任、國家開放大學楊孝堂副校長、北京開放大學楊公鼎黨委書記,分別為大會致辭。

北京師范大學余勝泉教授在以《基于學習元的雙螺旋深度學習模型》為題的報告中強調,深度學習的意義不僅在于知識內容的建構,更重要的是利用蘊含在社會人際網絡中的集體智慧,形成豐富的社會知識網絡。聚合了人際網絡、知識網絡與學習活動等綜合性信息的學習元平臺,為促進在線深度學習提供良好的支持。基于學習元的雙螺旋深度學習模型就反映了社會互動、群建共享、認知遞進的深度學習理念。

中央電化教育館劉雍潛教授以《混合式學習與展望》為題,從混合式學習的概念、分類、特征、混合式學習盛行的原因、混合式學習的組織與實施、混合式學習的展望等幾個方面對混合式學習做了系統梳理,呈現混合式學習概貌。

清華大學學堂在線首席運營官王帥國以《學堂在線的智慧教學新實踐》為題,以學堂在線致力于提供智慧教學生態解決方案,構建了一個連接校內校外、融合線上線下、貫穿課內課外的新型教學生態,基本實現了教師對教學全周期的數據采樣工作,從課前預習,課堂互動,課后作業等層面,幫助教師分析課程數據分析和學生情況。

隨著人工智能的不斷發展,深度學習作為其人工智能的新成員新技術得到了越來越多關注,基于深度學習的教育創新也成為教育信息化發展的必然趨勢。

浙江師范大學黃昌勤教授以《深度學習賦能教育視角下的在線學習創新研究與實踐》題,強調在過程與行為、資源與內容、預測與評估、環境與工具等方面,借助深度學習技術對在線學習過程生成的海量數據進行實時分析,可以幫助我們提取學習數據中隱含的規律與模式。

北京開放大學袁家政教授做了題為《人工智能時代的開放教育:新途徑與新方法展望》的報告,指出未來智能開放教育將圍繞從學習行為的智能感知、教育大數據模型與語義分析、學習行為分析與教學質量綜合評價、開放教育個性化教學與精準服務等方面開展研究與實踐。

由北京開放大學校長褚宏啟教授主持,廣東開放大學副校長瞿志印、華南師范大學丁新教授、北京網梯科技發展有限公司總裁張震、清華大學學堂在線首席運營官王帥國等嘉賓參與的新聞會客廳環節,圍繞技術對教育的沖擊、信息技術對人的素質提出怎樣的挑戰、技術對開放大學未來有何影響等三個問題展開對話、探討。

民生銀行馬東明博士以《企業在線學習體系的構建與實踐探索》為題,指出統一化課程架構、體系化類目框架、標簽化管理模式、靈活化項目支持、持續化資源沉淀,構建體系化、產品化、靈活化、多維度課程體系,高效支持各級、各類培訓項目的規劃、設計與實施。

朝陽社區學院張陽華副主任以《因需而為 應時應勢——以多重支持服務助力教師混合式教學實踐》為題,指出助力教師混合式教學實踐應在不同階段,從不同角度給予支持,運用多種模式開展支持服務,尤為注重交流學習經驗分享。

北京春藤社會工作促進中心滕樹龍主任以《社企參與下的社區教育可持續發展機制研究與實踐》為題,指出以文化為主線,采取政府主導、公益優先、公眾參與、社企支撐的可自我造血的共建共享模式,提供社區文化教育等相關優質服務。

天津廣播電視大學平凡院長以《產教融合背景下跨境電商人才培養模式探索》為題,提出產教融合背景下跨境電商學院基本形成了校、行、企、政合作模式,“校內實訓+崗位見習+創業孵化”相結合、“業務知識能力+職業情景+企業項目”全職場能力滲透、“學校+企業”雙主體貫穿育人全過程的雙主體協同育人。

本次年會匯聚開放教育、網絡教育、智能教育等多領域、跨學科的國內外權威專家與學者,他們為大會帶來了精彩紛呈的報告和發言,從多個維度研討了新時代信息技術與開放教育創新融合之路。

                                                                                                                                       科研外事處 供稿

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